日前網友古諾禮建議將「修改性別平等教育法的『多元性別』為『兩性』」，他在提案中就闡明，現行的性別平等教育法中，第二條的提及「多元性別」這個詞彙就有違憲之虞，因憲法中規範都只有男、女，並沒有第三種，因此建議將「多元性別修改為「兩性」。古諾禮的提案獲得網友支持，已在公布時效內迅速過關，至15日止已有5814位連署。
目前我國現行的性別平等教育法中，第二條闡明「指以教育方式教導尊重『多元性別』差異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。」但該條目遭到古諾禮質疑，認為目前中華民國的憲法中，對公民的性別定義就是男、女，並沒有多元性別。他更舉，在醫院出生的時，醫生也只會告知出生的嬰孩是男或女，而嬰兒的生理性別在受精的那一刻就已經確定，DNA、染色體也將身體系統分為兩種。
古諾禮強調，當孩子進入學校讀書，進入青春期時，開始對性產生好奇，在這關鍵時刻，學校應該正確教育孩子對性要尊重與認知。古諾禮指出，「但性別平等教育中的『多元性別』，卻將『性傾向』定位為性別，讓孩子在關鍵時刻的認知，卻迷失在自我性別認同。」男女的特質有別，希望學校能「男生請照男的養、女生請照女的教，」
古諾禮強調，不要教導小孩性別光譜，提及性別是可以游離，試圖用自我認知來取代生理，「沒有家長希望，上課前正常的孩子，下課後變成同性戀。」儘管如此，他說，「但在相同性別中，對不同人格特質學會共處、包容、與尊重。」他進一步指出，「多元」使得同志教育在學校中的推廣有依據，讓性平教育變成「同志養成教育」，使得全國家長紛紛向學校抗議，造成社會嚴重對立。
古諾禮表示，「我們包容同志，但不需要變成同志。」釋憲後同志可以結婚，這將讓同志教育更活躍，「我對於少數的同志結婚，表示尊重；但對用教育將孩子洗腦成同志，表示憤怒。」因此，他要求修改性別平等教育法「多元性別」為「兩性」。（馮紹恩/台北報導）
