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去年公投第11案「國中小不應實施同志教育」獲得708萬票民意支持，但教育部近日公告《性別平等教育法施行細則》第13條草案，將「性別認同」、「性傾向教育」加入草案條文，幸福盟理事長、公投第11案領銜人曾獻瑩無法接受，認為新條文根本是同志教育的實質內涵，他投書蘋果日報，痛批教育部違反全國民意又一樁。
曾獻瑩認為《性別平等教育法》讓不同性別特質的孩子免於霸凌的傷害，幸福盟持贊成態度，但反對「不適齡的同志教育」。他表示教育如同電影有分級限制，對國中小階段的孩子來說，同志教育並不適齡，因孩子們正經歷快速變化的階段，身心發展尚未成熟。
他舉教育部草案為例，「性別認同」包含多元性別、性別光譜、變性議題，打破男女二元性別觀，誤導孩子性別是流動的。 「性傾向教育」包含男與男、女與女等多元情慾的內容。同志教育實施後，讓處於同性密友期的孩子恐被貼上「同志」的標籤，使其性傾向和性別認同發展更加混淆，導致孩子的性別發展陷入不穩定的狀態。
曾獻瑩認為同志教育普遍令家長感到不安，2017年曾發生高雄某國小男師對三年級孩童教男男、保險套、女女、指險套等不適齡教學內容，該師後來吃上公然猥褻的官司。沒想到，當時由民進黨執政的高雄市教育局，卻以該師依法實施性平教育為由，用人民的納稅錢為老師付律師費，且這恐怕只是整個性平課程的冰山一角。
去年公投第11案獲得708萬票，曾獻瑩認為教育部理應順從民意，將同志教育從國中小性平教育中移除，結果，教育部還依同運團體的意見，將屬於同志教育實質內容之「性別認同、性傾向教育」增訂到草案中，曾獻瑩批評教育部堂而皇之無視708萬公投民意，玩弄文字遊戲，跟獨裁政府有何兩樣？（江呈亨／綜合報導）
