前陣子一直因爭議教材、補助爭議師資惹議的教育部，爆料尚未停止，公民捍衛台灣聯盟2日再爆料，之前2011年遭「台灣真愛聯盟」抗議下，停止發放《認識同志》等的爭議教師教材，竟出現在教育部國民及學前教育署的網站上供人下載閱讀。對此，國教署表示那是誤放，已經下架。
2011年台灣真愛聯盟發動「反對教育部在國小、國中性別平等教育中鼓勵性解放連署」，並於同年5月經立委提案在「立法院第7屆第7會期教育及文化委員會第14次全體委員會議」通過，針對爭議性平教育內容規劃、實施時機和三本爭議教師教材（《認識同志教育手冊》、《我們可以這樣教性別》及《性別好好教》），予以延宕和暫停。特別三本教師教材，在相關團體和立委抗議下，遭教育部停止發放。
原以為此事件就此落幕，但衛台盟今爆料，原本是暫停使用的《認識同志教育手冊》竟出現在教育部國教署推動課程與教學諮詢服務中心的網站上。他們痛批，這本書有之前因多P、一夜情等爭議事件的台灣同志熱線協會的網址就算了，現在竟在151頁還出現皮繩愉虐幫網站。令他們質疑這樣的教材資源，是要學生學什麼呢？
記者點進查閱，教材內容教導老師性別是一種光譜，並有流動的可能，對於有同性疑惑的孩童，因沒有人能回答「你到底是不是一位同志？」，因此要多學童鼓勵去探索。而當記者好奇如何探索，在該教材卻指出78頁，見情感教育與性教育在青少年時期培養的重要性，且「沒有人天生就懂得如何談戀愛」故認為教師應鼓勵青少年實踐來體悟累積經驗。接著，79頁鼓勵老師主動提供同志交友的管道和同志友善團體。
但記者拉到149頁，旨在「提供教師全國同志相關議題團體之學術團體、社會團體、校園團體的資訊，以利在同志教育推廣上的協助與支援」的同志議題社會資源區時，往下兩頁看到「皮繩愉虐幫」的網址和之前以多P、一夜情惹議的「臺灣同志諮詢熱線協會」，內容實在令人瞠目結舌。但回到教材80頁就不難理解，為何有這些「性」資訊。
該頁內文寫到，「我們應正視青少年也有性行為的事實，強調正面、健康的性生活，承認青少年對於生育與性方面的健康照護需求。」並認為教師要正視青少年性經驗，因「在性交過程中，青少年學習作身體的認識與探索，並且學習尊重彼此的身體，隨時關心彼此的感受，讓性愛成為愉悅的事，才不會讓做愛只帶來無知所造成的傷害及大人的責怪。」
並指出，教師應「積極地教導如何正確使用保險套、指套、製作口交膜，及使用水性潤滑液；所有性玩具也保持乾淨，不與他人共用性玩具。唯有安全的性是更好的性。」同時，教材認為在介紹伴侶關係，也要去異性戀中心，以伴侶代替男/女朋友的稱謂。
這些資訊引起該版網友的憤慨狠批，但也網友護航，認為怒批的網友不懂什麼是「BDSM」？他說「不以生育為目的的性愛行為」都是BDSM的入門，更舉例電影《格雷的五十道陰影》男主角的性挑逗是，並諷刺的問「請問你用過那些招式呢？但回文的網友不客氣的反批，該文反對的是把這樣的行徑視為值得「贊同和鼓勵的行為」，且有人喜歡那是別人家的事情，「放入到教材裡面就是不當！」別強迫所有孩童學習。
對此，針對爭議教材出現在網站上，國教署學輔科回應，由於網站資料過於龐大，造成有「誤放」狀況，目前已經趕緊下架。（李明凱/台北報導）
