中選會（7）日舉辦性平教育公投辯論會，，正方代表為鷺江國小教師翁麗淑，反方代表為「前同志」郭大衛。郭大衛曾經有過十年的同性戀生活，但在四年前，和異性結婚生下兩個小孩，他以過來人經驗，認為同志教育恐怕對學生帶來不良影響，拒絕在國中小推動同志教育。
郭大衛回憶，在他國小三年級那一年，到一個讀國中的大哥哥家玩電動，沒想到，國中哥哥邀請他探索性，雙方得到性滿足。後來，郭大衛國高中都念男校，直到上大學，他都認為自己是同性戀，多次和男性發生性關係，對女性似乎沒興趣。
談到變回異性戀這段歷程，郭大衛說家人的親情是他走出同性戀的動力，他退伍後一個人在外，想要一個家，他的爸媽很恩愛不曾吵架，他覺得跟女生在一起也許有機會，後來認識了他的太太，太太也知道他的過去，結婚四年有正常性生活，並育有兩個孩子。
為何站出來反對同志教育，郭大衛說，會游泳的人更會溺水，同志教育會讓學生對同性性行為更熟悉，恐怕好奇而嘗試。他覺得同志教育也無助HIV防治，疾管署統計歷年累計感染愛滋的學生共3163名，多是透過不安全的同性性行為。
而正方代表翁麗淑表示，性平教育長期以來便宜行事，內容只停留在性騷擾防治和破除刻板印象，缺乏同志教育性平教育只是做半套。她認為同志教育是教認識自我，了解性傾向、性別特職與認同，由此建立友善環境，並非把學生變成同志的教育。
翁麗淑之前也撰文指出，「那些一夜情、亂倫、雜交、濫交、人獸交……很多我們覺得可怕難以面對的性事，就是要透過性解放的過程，好好的來面對，拿出來好好地思索，為什麼我覺得可怕？我的擔心是甚麼？我焦慮的是甚麼？而究竟對性放縱或保守的價值跟理由是甚麼？」
她說地球上很大一部分的生命是來自於「性」，但關於「性」的愉悅和美好，為什麼我們（家長們）會害怕讓孩子們知道？ 揭開那些不明所以的倫理與道德，我們（家長們）是不是也該誠實地問自己，如果是安全的性，為什麼我們還是害怕孩子嘗試？(江呈亨/綜合報導)
