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性平教材多次引發爭議，台中市議會13日舉行第兩場聽證會，邀請家長團體和專家學者，對於目前教科書、邀請的校外人士、教學活動等形式，都能夠透過對話凝聚共識，讓性別平等教育能順利推動。
全國家長會長聯盟、臺中市家長會長協會表示，依據世界人權宣言、我國教育基本法，家長對於孩子的教育，具有參與權和選擇權，並且根據兩公約第二次國家報告國際審查和CEDAW第三次國家報告國際審查的結論性意見，家長更是促進學生健康的重要利益關係人。
他們要求必須要讓至少1/5席次的家長，參與性別平等教育的相關委員會，和參與決策相關的所有會議和相關事務，維護學生相關權益，而非只是事後被告知；也不能對家長關心性平教育，予以汙名化、標籤化，甚至造謠家長是拒絕性平教育。
對於校外人士進班協助教學，教育部國民及學前教育署明確指出，學校應本教學專業自訂審核機制，家長聯盟認為，有審核的機制是尊重校園自治，更是對於教師專業的信任，絕對不容許教育因為少數教師的個人行為狀況，影響到任何一位學生。
在8月1日第一場聽證會中，前台北市教師會理事長張文昌表示，性別平等教育要成功，家長的參與是很重要的，當家長願意關心性平教育，對親子間的互動將有正向的影響。
另外，清華大學幼教系副教授丁雪茵建議，可採納CEDAW（消除對婦女一切形式歧視公約）建議，設立一個平台的機制，讓所有關心性平教育議題的各個團體，跨越意識形態，彼此坐下來討論，我們需要的性別教育是什麼，讓雙方的觀點有交集。（江呈亨／綜合報導）
