日前，網友在網路上貼出大白天驚見一對疑似該國小男女在操場親密「肉搏」的照片，引起網友一片譁然，問說「現在小孩怎麼了？」有吳姓家長會長25日發文直接點出是因「性平教育」中「缺乏了尊重和責任為主」的情感教育，取而代之是「性行為探索」的情慾教育，當然會創造出被感官驅動缺乏思索後果的小孩，而這是我們要的教育嗎？
前幾日，有網友在高雄某國小操場上驚見一對似乎是該國小的男女學童渾然忘我地在親熱，甚至還直接倒在地上「肉搏」，無視旁人地把操場當自己家。網友直言大中午的就出現這樣情景實在有夠誇張，並將此事上傳至《爆料公社》，引起許多人熱議，「現在的小孩好早熟，真擔心啊」、「只能說現在小孩怎麼了？」等。
不過，某校的吳姓家長會長直接點出，會出現這樣的亂象跟「性別平等教育」脫不了關係。她指出，因性平教育包含「情感教育」、「性教育」和「同志教育」，就現行教材來看，情感教育不教「尊重與責任」，卻解構情感，直接進入以「性行為探索」為主的情慾教育。
吳姓家長會長進一步指出，而「性教育」更避談過早性行為會對身心產生如何負面影響，反而是用一些可能引誘孩童探索情慾的字眼介紹生理反應，而對於性可能產生的後果，只談「如何使用保險套」等來帶過，甚至將胎兒視為只是「一團組織」，且還置入「墮胎，只是一種刮除，把問題解除」的想法。
吳姓家長會長解釋，孩童的感官越小越容易受影響，在如此強調性感官享受的教育下，將「感覺是好的就是好的」、「完全不用考慮後果」的思想植入孩童腦中，當然報章雜誌上那些「性探索」或「活春宮」的事件發生也就不奇怪。因此，孩童發生性行為年齡越來越低，跟教育是脫離不了關係的。
吳姓家長會長最後語重心長的說，她實在不理解若要將孩子拉拔成對社會有用的人，為何需要從小就接觸到這麼多「性」和「性別」的教育？且用富麗堂皇「情感教育」和「性教育」的字眼去掩蓋實際上是「情慾教育」和「性交教育」的事實。難道讓孩童提早發生和嘗試各樣的性行為、提早面臨懷孕或墮胎的風險是現行教育的目的？她認為真正讓孩童長大成為有用的人的教育，絕對不是這些扭曲的性平教育，而是強調美好品格的品德教育。（李明凱/台北報導）
吳姓家長會長
最近看到媒體報導國小校園疑似『活春宮』，還有13歲染性病，並且看到2017年教育部課綱（目前在審）有意將性平教育向下扎根到低年級的某些課程中，讓我在思想，究竟孩子你需要怎樣的教育啊？為何教育單位這麼執意要將這些定義不明且令家長擔憂的教育內容，強渡關山的進入校園，究竟為什麼？
有人會問『校園活春宮』跟『性別平等教育』有何關係？當然有
性平教育明白說包含『情感教育』、『性教育』和『同志教育』，但反觀目前的教材，很少是在以『尊重和責任為主』的情感教育，反而不少是解構情感，而是直接解構進入『性行為探索』的情慾教育。
而『性教育』也不是在教孩子認識過早性行為會對身心產生怎樣負面影響，反而是用一些誘使孩子想要提早探索情慾的字眼在介紹生理反應，而對於負面影響，只用『如何使用保險套』等帶過，甚至開始散佈懷孕的胎兒只不過是一團組織，又要置入『墮胎，只是一種刮除，把問題解除的方法』，這樣的教育是對的嗎？
越小的孩子其實可以說是越受感官給影響，並且越小的孩子會認為『感覺好的就是好的』，而不會去想到後果或影響，當孩子越早對性好奇，生理是會有反應的，甚至有時候會喜歡上那種感覺，但這樣下去，孩子就容易發生我們所擔憂的事情，從報章雜誌的各樣孩子在校園做『性探索』或『活春宮』報導，可知，這不是『守舊派』的過渡無稽擔憂，而是已經發生的危險。甚至可以說，孩子性行為年齡層越來越降低，跟這幾年的教育，脫不了關係。
我不懂，孩子在小學有這麼多需要他們學習，以應付未來成為『有用的人』的知識，為何一定要在孩子這麼小的時候，把『性』或『性別』等議題滲透在個教材中，不斷以『情感教育』掩護，行『情慾教育』之實，不斷以『性教育』之名掩護，行『性交教育』之實，不斷以『同志教育』之名掩護，行『同志化教育』之實，任何教育都有要達成的目標，難道讓孩子越來越早有性行為，或者對性別認同混淆，而嘗試各樣性行為，甚至摻雜毒品（現在改為娛樂性用藥，但本質仍是毒品），甚至讓孩子越來越早需要面臨懷孕或墮胎，這是一個對社會有貢獻的目標嗎？
我們希望孩子不要輸在起跑點，但千萬不要因為過早接受不當性教材，而在起跑點摔倒甚至骨折趴地，因為要讓孩子能繼續往前跑的知識，絕對不是這些性教育教材的知識，反而是我們看為美好的品格道德力。
