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性平教材在家長間普遍無法接受，13個家長團體19日召開記者會反對不適當的性平教材。對此，教育部長潘文忠表示，性平教育的內容經由專家學者和各界逐一審視編審，目的是推動「多元的核心價值」，若家長有疑慮，教育部會請國教院逐一檢視教科書，並考量是否需要請專家學者深入探討。
家長團體對性平教材內容無法接受，諸如異性戀霸權、恐同症、性別光譜等爭議性概念均認為不妥，雖教育部一再堅稱該內容無爭議且經審議通過，但台師大榮譽教授晏涵文卻指出，性別光譜、異性戀霸權和恐同症等名詞都不恰當，如性別光譜只有金賽提出使用，但台灣卻無限上綱，將此一非科學概念變成教科書內容。
潘文忠19日至立法院備詢，對於性平教材的爭議，他說，學校教科書內容是依課綱做相關編審，並邀學者專家、各界代表共同審查各出版社教科書，性平內容也依性平法規定，推動「尊重多元」是性平的核心價值。潘文忠認為，性平教育已經推動10多年，很多內容都經過專家學者審查，但若有人質疑性平教育內容，將請國教院檢視教科書。
潘文忠說，由於社會一直對同志的不認識，才會發生許多霸凌或是嘲笑的傷害事件，若家長關切的內容有疑慮，教育部願意檢視，但還是希望透過引導方式，讓家長和學生都能有更多的理解和尊重，減少傷害。（馮紹恩/綜合報導）
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