高雄市議會質詢教育議題的第二天，一大早集結關注教育的熱心家長，在門口迎接議員及市府官員，布條上訴求著「教育局長救救高雄市民 維護學生、家長及師長權益」、「拯救教育，拒絕萬年輔導團員 落實組織活化、人才舉薦及考核」，而白板上則用紅字寫上「綁架？」「隱情？」「利益？」「交換？」來表達家長的質疑。
高雄市家長聯盟總召洪志和召集人表示，全國家長4年來為孩子教育團結發聲，已逐漸受到教育部及各縣市教育局處重視，例如過去家長最在意的「不適當教材」處理，也逐漸回歸家長對「適齡適性教材」的渴望。
然而，洪總召指出，「校園教育的問題，不僅僅在看得到的教材上。校長、老師的教導方向，更是影響孩子品格及學業等各項發展！」洪總召進一步提醒，家長們或許關心老師怎麼教你的孩子，但是由誰負責「輔導老師教學」？是「國民教育輔導團」！
因此，國教輔導團員的甄選十分重要，在教育部稱之為「中央輔導團」，規定一年一聘，逐年考核，最高四年，以利組織活化及舉薦人才，也能減少弊端。但是，洪總召沉痛呼籲，「咱們高雄市學中央，卻學個半套，我們高雄有『萬年』輔導團員，您知道嗎？」
萬年團員的產生，第一個影響便是對老師不公平，包括實際的積分加點。其次更是家長們所關注的，「國教輔導團重要職務，除了教育部明文規定，必須考量組織活化及人才輪流舉薦，最重要的，也是避免某些人個人好惡，長期影響整個教育環境的弊端。」
「最讓家長氣憤的是，某位校長團員（職位為議題召集人，形同小組長，管理數位老師團員），已在人權及性平議題上，發生多次飽受家長爭議的言行，造成家長對孩童教育的憂慮！這樣的人選，怎會一任、再任、甚至到第八年，遠遠超過教育部規定最高四年？」
高雄市家長聯盟從各方收到不公不義的抱怨後，從今（2021）年1月份起，便不斷要求教育局改進，同時也徵詢部分校長老師的意願。然而，教育局遲遲無法下決心處理，一度還以「高雄市沒有明文規範任期、對該員有考核」等來回應！
洪總召無力表示，「沒有規範就訂規範，萬年的考核是誰在考核？究竟有甚麼隱情可以不顧高雄市學生、家長及師長權益？怎能不讓人懷疑是否有綁架？利益？交換？」
最後，議會教召童燕珍議員出面接受家長陳情書，許慧玉、陳玫娟等議員亦到現場關心家長，表示將督促教育局正視並處理這件看似小事，實則攸關高雄市教育倫常及所有人權益的大事！
（教育中心／高雄報導）
