星期一 , 十二月 5 2016
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為期八週的課程,孩子們用廢棄物打造充滿在地金山特色的公共藝術牆面。〈圖片來源:世界展望會〉
為期八週的課程,孩子們用廢棄物打造充滿在地金山特色的公共藝術牆面。〈圖片來源:世界展望會〉

偏鄉小手造公共藝術 成金山觀光新亮點

鑒於濱海郊區孩童較難有多元發展的機會,台灣世界展望會長期幫助金山濱海弱勢兒童穩定就學並提供多元教育資源。年初推行「創造力種子培育學程」,為期兩個月課程輔導近30位金山地區偏鄉弱勢孩童開啟創造力潛能。

廢棄物再利用,為排班的運將大哥打造兩張可愛的椅子,用過的都說讚!〈圖片來源:世界展望會〉
廢棄物再利用,為排班的運將大哥打造兩張可愛的椅子,用過的都說讚!〈圖片來源:世界展望會〉

該課程帶領孩子觀察金山生活環境的資源、文物、以及在地所屬的色彩,將廢棄物品再利用,完成四組富有金山文化特色的公共藝術品,包含展現金山地瓜與溫泉特產的「金山的孩子」巨大牆面創作、體恤排班計程車司機辛勞的「給運將大哥的椅子」等。

四大公共藝術品創作一完成即成為金山老街觀光新亮點,吸引許多遊客駐足拍照,更從中了解有趣的金山文化,而孩子們也從課程中建立對於自我價值的認同與自信。

黑暗中的微光 創造力激發孩子無限可能

發表會由孩子們站上台分享創作過程及心得,介紹用心打造的藝術創作,其中最具代表的『金山的孩子』牆面創作寬4公尺、高2.5公尺十分壯觀,創作過程也非常有挑戰性。而孩子們觀察計程車招呼站的司機大哥有人站著排班等客人,「老師要我們可以想想怎樣能讓社區變的更好?」於是討論要用行動來為運將司機打造兩張舒適的椅子。

參與種子創造力培育學程的孩子都十分認真,為了要替運將大哥打造舒適的椅子。〈圖片來源:世界展望會〉
參與種子創造力培育學程的孩子都十分認真,為了要替運將大哥打造舒適的椅子。〈圖片來源:世界展望會〉

今年國二的小淇,每週都需提早一小時從家中出發,搭公車來上課,但卻從不嫌遠也不喊累。小淇爸媽是臨時工,經濟環境無法讓她有機會學習才藝,她非常珍惜每次學習的機會。「我很期待來上課,這也是第一次做這麼大的作品,很有成就感!」

原本在課業上較沒信心的小淇,從這次課程中,透過團隊合作提升學習興趣,從一開始手忙腳亂到變成小老師,經常主動協助其他孩子,也慢慢建立自信,社工員說:「看到她從這次課程中,學會認同自己生長的環境,並發現自己在才藝方面愈來愈有興趣,現在也更有自信了!」

資助一名國內孩子 幫助他們勇敢追夢

台灣世界展望會市場行銷處陳維智處長表示,金山孩子大多是單親家庭或是父母以臨時工維持家中生計,和都市享有豐沛資源的孩子們相比,較難有多元發展的機會,但他們並不是缺乏潛力,只是需要被看見與發掘。這次讓孩子們創作藝術作品是十分難得的機會。〈實習記者梁嘉恩/綜合報導〉


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關於 梁嘉恩

梁嘉恩
喜歡音樂,充滿感性;喜歡自由自在的生活,就像最愛的動物大猩猩。但對社會弱勢族群卻無法視而不見,批判讓社會更冷漠,這裡卻向你展現正向力量怎麼改變世界。

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