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家長注意! 愛打電玩的小女孩社交能力較差

暑假已經過了一半,孩子除了參加營隊、補習、旅遊外,是否也大大增加打電玩的時間?根據挪威一項研究,小朋友打電玩的時間過多,恐怕影響社交能力,尤其是10歲的小女生狀況最明顯。

挪威的學者跟專家,針對873位6歲挪威兒童,觀察他們6到12歲,打電玩的頻率數據發現,尤其是10歲時經常玩電玩遊戲的女孩,其社交能力到了12歲時比不常玩電玩遊戲的女孩低。反而玩電玩遊戲對男孩的社交發展上並沒有負面的影響。

結果發現,打電玩遊戲依據年齡和性別而有所不同,且與普遍的看法相反,玩電玩遊戲對男孩的社交發展上並沒有負面的影響,但女孩在10歲時花更多時間玩電玩遊戲,比較少時間玩電玩的女孩在兩年後顯示出的社交能力來得差;也發現8歲及10歲在社交上有困難的女孩,有較高的機率在10歲及12歲時花更多時間在打電玩遊戲上。

女孩沈迷電玩社交能力變差  男孩卻沒負面影響

衛生福利部桃園療養院兒童青少年精神科醫師陳質采表示,社交能力有限的兒童可能會增加他們花在電玩遊戲上的時間,因電玩遊戲可以讓他們不須面臨面對面社交時,造成的尷尬與掙扎,且某些電玩遊戲需團體互助合作,會讓他們覺得是有凝聚力、彼此是在一起的,感覺就像自己可掌握與他人間的關係。

另外,電玩遊戲通常更融入男孩的遊戲文化中,成為男孩社交的重要組成部分;而女孩傾向少而親密的關係。常玩電玩遊戲的女孩,由於較缺乏和其他女孩一起互動、練習社交技巧的機會,在社交方面可能更加孤立,使得社交能力受到影響。

陳質采建議,就輔導的觀點來看,要禁止讓孩童容易感受到開心的行為如玩電玩,實屬不易,身旁的家長或老師當發現孩童社交能力面臨困境時,要能適時協助他們與人開心互動交流,培養快樂健康的休閒,才能過著健康的生活與人生。

董氏基金會心理衛生中心主任葉雅馨說明,從上述研究結果發現女孩玩電玩,對社交能力較有負面的影響,可能女孩靜態活動多。男孩一般而言戶外活動多,這本來就有助於社交技巧的提升。在時間分配上,女孩花在玩電玩的時間多,自然擠壓練習社交能力的機會。

玩電玩就像成人追劇一樣  

玩電玩就像成人追劇一樣,容易變成生活中的話題,有共同話題,彼此容易建立關係,有時為了增進與同儕間的互動,就花較多的時間在上面,不見得是沉迷。葉雅馨提醒,但是如果孩子不玩電玩,會出現焦慮、空虛感、覺得生活中失去重心,甚至影響日常生活作息,則需正視。

家長可先釐清評估孩子的狀況,如花多少時間在電玩上、影響哪些生活作息、課業成績顯著落後….等,接著與孩子討論,取得玩電玩與正常生活作息兩者間平衡的方式,如無法達成,就收回彈性並制定打電玩時間。另外加入實體面的行動:與孩子一起玩電玩;或邀請他的同學、朋友來家裡來,也是增加孩子實體面的互動。

(畢翠絲/台北報導)

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