台灣教育

潑酸事件反映的教育問題 護家團體:生命和全人式性教育才是根本

日前震驚社會的台灣大學校園潑酸事件,雖慢慢淡出媒體鏡頭,社會對駭人案發圖片的注意,也逐漸轉為對兩個傷心家庭的同情,但檢討聲浪逐漸興起,特別又在教育上,且幾乎政治人物、官員,或是社會團體,均一致都同意情感教育需增強。然而,還有一些團體點出目前教育現場問題,更強調根本在於生命教育和全人性教育的施教。

本月20日凌晨台大校園驚傳潑酸情殺案件,引起社會震驚,因事件根本為學生感情糾紛,外界第一時間將矛頭指向情感教育問題,柯文哲受訪直說「大學生要有情感教育」;教育部長潘文忠也允諾未來會加強情感教育。台灣同志諮詢熱線協會資深研究員呂欣潔更投稿批,台灣教育升學主義至上,缺乏讓學生提早實踐親密關係的情感教育,強調父權下的教育觀念打壓男性情緒表達能力,影響他們求助或相關單位服務男性的意願等,應充實現行性別平等教育。

不過,下一代幸福聯盟發文則從另一角度闡述,台大校園事件顯示出現行教育過度重視「人才教育」,忽視「人的培育」,導致青少年自殺率升高、倫理觀念模糊、家庭功能式微等,許多社會慘痛代價,這凸顯除要加強生命倫理教育外,如何建立健康的親密關係也非常重要。幸福盟解釋,應施以「全人」式的性教育,要以身體、心理、社會等全面的性觀念,而非僅偏重生理的性,才能真正幫助學生學習建立健康的親密關係。

然而,幸福盟指出,全人性教育的健康教育課程在國中小教育上,因升學主義和欠缺合格師資未能真正落實。第一線教學現場,又只偏重「較」安全性行為(如保險套避孕)以及多元情慾,忽略健康親密關係界線的重要性,恐另生陷入多元情慾和性愛實踐的火坑,付出不可逆的代價。

捍衛家庭學生聯盟總召施俊宇認為,「倘若更多人的愛情EQ(愛情情商)被提升,社會中的情殺憾事就會少一些」,但無奈含括情感、同志、性教育的性平教育,在實際教育現場上,資源和時數幾乎都被「同志教育」給瓜分走,削弱其他兩項教育。

昨(25)日超越論壇團體向傷者謝同學和家長致哀,強調整起事件,無論當事人的性傾向對社會都是一個悲劇,盼外界同理,並重申性平教育不該是充斥「宣導同志性行為與性癖好、性傾向」,應重視情感和生命教育。他們特別強調生命教育關乎一個人格養成,如得勝者教育課中對情緒控管和問題解決、尋求協助等,都是對感情經營有著根本的影響。然而,這些生命教育課程,卻是同志運動者極力想排除於校園的目標。(李明凱/台北報導)

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