我國高教一直面對國際排名、肩負競爭力的指標，和國內少子化形成招生的種種壓力。面對我國高教的改革，日前聯合報推出一系列專題，以問卷、訪問等形式，針對151所大專院校校長探討國內高教問題。有8成6的大學校長認為，目前教育部管太多，且有9成8的校長認同高教應往自由化發展。
日前英國泰晤士報高等教育特刊（Times Higher Education）首次發表了「2017亞太地區大學排名」。其中，台灣大學總和排名為亞太地區的第33名，為台灣表現最佳的學校。排名在後的學校，有清華大學47名、交通大學53名、台科57名和成功65名。英國泰晤士報高等教育特刊主編巴提（Phil Baty）表示，台灣最弱勢的指標在於「國際觀」，再加上台灣大學還有預算侷限的問題，也會影響學校表現。
憂心台灣高教競爭力消失
我國在1994年推動的廣設高中大學的主張，並未預料少子化對我國教育整體的衝擊。目前我國高教體系面對提升競爭力，在2005年大學法通過後，教育部以一系列的計畫，如頂尖大學、教學卓越等計畫試圖引領大學發展。但參與這些計畫項目指標，導致我國各個大學之間發展趨向同質性，分別不明顯；參加計畫過程中多了許多文書作業，各個評鑑報告填寫不完。因此，高達7成的大學校長擔憂，若高教未來再不鬆綁，台灣高教只剩下不到5年的競爭力。
但目前政府推動的高教政策，方向與高教自由化相反，仍是採取高教公共化的方向。政府的計畫目標放在我國公立院校的學生人數能過半，但這點究竟如何能提升我國高教的競爭力，目前仍無任何進一步說明。
根據聯合報的問卷中，大專院校的校長首重學費和招生方式的鬆綁，分別有6成6和5成8；而獎補助款項運用方式、課程和學程、校務評價等，約3成認為應鬆綁。其餘不到2成有教師薪資、修業年限、學期制等。而教育部定期舉辦的大專院校校務評鑑，有5成8認為有必要性，也有4成2覺得沒必要。對於校務評鑑的內容，認為需要辦評鑑的校長，有4成4認為應該鬆綁評鑑指標，3成6維持現狀。
黃榮村：高教應該開放自由
對於目前我國高教的現狀，前任教育部長、現任高教評鑑中心董事長黃榮村表示，台灣高教是「歐洲身美國頭」，所以在大學愈來愈多元的情況下，仍然講究大學的社會責任。雖然許多大學的辦學者都認為學費應該鬆綁，但台灣整體社會仍認同高教公共化的概念。他認為，高教應該開放自由，公平正義只是「消極條件」。黃榮村強調，教育部不應該管理大學的運作，大學自主性是大學法的基本原則。
面對大學自主性的干預，黃榮村表示，其實各方的壓力造成教育部只能進入學校的細節，愈管愈多，但教育部應該只管大方向，而不要去管招生等第一線的細節，但若學校違反公平正義，或學校董事會介入牟利等狀況，教育部仍然要法律對待。
大學自主的必要性
其實教育部面對各界的壓力，而去插手介入大學校內事務早已不是新聞。如去年發生的台大機械系考題爭議事件，該狀況僅是機械系某位教授依照傳統婚家觀念出一關於倫理的考題，未料卻遭學生檢舉，認為該題涉及歧視而遭教育部性平會以違反性平法為由開罰。
教育部此舉當時引起不小爭議，其中主要的爭點之一就是大學內部應有完全學術以及言論自由，況且該名教授的考題並無牽涉到攻擊性少數，僅是闡述符合現行法規的婚家觀念而已。若大學內部的言論自由遭受行政力干涉，將使得大學自治、學術自由形同無有。真理應是愈辯愈明，針對一個像議題本來就會有不同立場，而不應該由教育部出面主導議題該如何看待，刻意護航某一特定價值觀。（馮紹恩/綜合報導）
