台灣政治

家長和學校在教育上是合作關係 民權團:納入家長聲音才「真」多元

昨(20)日,社會民主黨與其他民間團體抗議王欣儀等議員在台北市議會提出增加家長權在性平教育上的議案,他們批這項政策「假多元,真反同」,更批家長應尊重專業,《教育基本法》第8條沒賦予家長教育最高決定權。台灣公民權團結組織21日在教育部前抗議,認為家長與學校應是合作關係,既然合作當然也要納入家長的意見,反批現行教育部性別平等委員會缺乏家長的聲音,社民黨等團體所講的才是「假多元」。

北市議會昨由國民黨籍市議員王欣儀領銜,24位台北市議員共同連署第12151案「教育」提案,要求增加家長在性平教育的參與和監督權,但遭社民黨與民間團體抗議。

社民黨召集人范雲批議案是假裝傾聽多元,但從提案的發言來看,充滿「歧視言語」;婦女新知基金會開拓部主任林秀怡則認為,家長應該尊重專業;性別平等教育協會副祕書長蔡易儒則說,反對團體常搬出《教育基本法》第8條說家長有最高決定權,但實際上該法僅保障家長教育權,並沒有給家長「完全的教育決定權」。

對此,今到教育部抗議的民權團反駁,《教育基本法》第8條談到家長的部分是「國民教育階段內,家長負有輔導子女之責任,並得為其子女之最佳福祉,依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。」家長或許沒法決定教育實施的細節,但有權為了子女福祉拒絕不適齡、不正確的教育。

民權團更進一步的認為,家長跟學校應該是合作關係,不是互相排斥,既然是合作當然要尊重家長的意見,才能尊重憲法賦予家長參與教育的權利。然而,現行教育部性平會中家長的比例和聲音嚴重不足,且不當的性平教育都在家長不知情下灌輸給孩童,但這些後果卻要家長自行承擔。

最後,他們向教育部陳情,除要求增加參與決定教材的權利、未成年不該接受性別混淆教育、錯誤不適當的性平教材內容要從課本剔除、禁止散佈扭曲價值觀念的台灣同志諮詢熱線協會進入課本外,更要求各縣市教育局設立不當性平 教育檢舉專線,讓家長可以協助監督。(李明凱/台北報導)

在民權團提出5大訴求中,不僅要求家長更多的參與、未成年不得受性別混淆教育等項目外,還增加性平教育檢舉熱線,要讓家長能一同監督校園性平教育。(圖片來源:台灣公民權團結組織)
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