近期同性婚姻議題吵的沸沸揚揚，同時間家長的目光也關注到了實施多年的「性平教育」，數個家長團體代表2日召開記者會，針對其同志教育的內容提出抗議。國小學生會長聯合會總會長吳宜倫表示，家長看到很多性教育是不適當的，「我們不能接受，家長應該有權選擇『要』或『不要』。」會中甚至有一名來自義大利的家長Ema表達他對台灣教育的隱憂，並呼籲家長應注意此一問題，「否則台灣的性教育問題就會變得比歐洲還嚴重。」
圖片來源：陳得安攝
全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎表示，對於同運團體所宣稱的「婚姻平權」是普世價值，他很不能接受，「只有20多個國家有同性婚姻法或同性伴侶法，異性夫妻才是普世價值。」他認為，若要改變法律條文，必須符合民情，因為民情才是符合國家所有家庭的道德觀念。台中市家長會長協會理事長洪資源透過聲明表示，「尊重成年人的性傾向，然而小孩應該在好的家庭環境中成長，不適當的性開放教育不應該以任何形式進入校園。」
圖片來源：陳得安攝
義大利家長Ema表示，當他2010年決定搬來台灣，因為他認為台灣的教育非常好，而且相對安全的。對於義大利的教育狀況，他說，義大利的性教育方面市非常廣泛且凌亂的，義大利不但有多元性教育之外，女孩可以自由選擇墮胎，「我有個朋友在17歲之前就墮胎了兩次，所以她和她的家庭必須承擔，而社會並沒有辦法幫助她們。」
擔任法律顧問的張錕盛表示，對於性教育的實施時間跟內容應該分開來看，他舉例，例如性教育中不應該鼓勵自由墮胎、努力享受性慾和性愛，「應該教小孩如何保護自己。」他說，現在外界似乎都對家長有誤會，家長並非不尊重同志，「但尊重跟推廣的界線要劃清楚，」他強調，家長的反應一直都是一致的，至少對同志的包容跟尊重一致。
家長代表曾獻瑩表示，教育部的性平委員會應該是多元的地方，應該讓家長的聲音進入，不只是學者。教育部應該重視家長的意見，尊重家長的教育參與權跟選擇權。他說，若家長無法從性教育的源頭參與決策，小孩因學習的知識造成的後果誰在承擔？是家長。他反問，「家長若沒辦法踩煞車，學者有辦法替家長承擔小孩的後果嗎？」（馮紹恩/台北報導）
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