星期一 , 六月 26 2017
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性別光譜的概念,主要由三個光譜所構成「生理性別」、「性別認同」和「性別氣質」組成。資料畫面。(圖片來源:馮紹恩攝)

課本「性別光譜」惹議 問學生你是「公」或「母」?

同性婚姻議題廣泛延燒,燒到許多家出版社的課本、教材,均令家長不滿火光,甚至有家長發動打電話到出版社向編輯抗議。8年級康軒版綜合活動教科書第四冊中,有「性別」為主題,其中利用性別光譜概念引導學生,並要學生自行圈選「公、母」引起家長不滿。康軒文教集團發言人許牧民表示,教材內容已使用多年,應是近日同婚議題影響,課本內容才被放大。

康軒爭議的課本內容中,要學生試著回答三個問題,包括「生理性別:我生下來是『公、母』」,「性別認同:我覺得我是『男生、女生』」,以及「性別氣質:我看起來很『陽剛、陰柔』」。對於性別光譜的概念,台灣各地許多家長均無法接受,更有各地議員接受民眾陳情,如去年台中市議會上,就有兩位議員向台中市政府表達強烈不滿。

台中市議員朱元宏日前質問台中市民政局長蔡世寅說,「政府許多表格、身分證和駕照上,性別欄都填寫什麼?」蔡世寅回答,「男、女」,但朱元宏立刻說,「你這樣和課本所教導並不一致,」並以課本內容舉例,生理性別分別是「公」、「母」,而現在法律中性別認定是以生理性別為主,卻寫上「男」、「女」,朱元宏立刻質問蔡世寅,「你身分證欄寫男女就錯了阿,應該寫公欸,按照課程要寫公的,性別欄要改嗎?」

對於外界針對課本的內容,許牧民表示,內容均經過政府審核認可,「公、母」只是淺白、通俗的說法,希望孩子能認識到性別差異有天生、環境型態造成。(馮紹恩/綜合報導)

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