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二階段分發折磨高中生 教育團體:支持一次分發

現今的高中生面對大學入學,有多種方式常常感到煎熬。國教行動聯盟和數個教育團體3日召開記者會,並舉2012年諾貝爾經濟學得獎理論「穩定分配理論及市場設計實踐」Roth和Shapley教授,所提出的「延遲接受演算法」,支持「一次分發」解決現在高中職的學生需面臨二階段分發的困境。

國教行動聯盟理事長王立昇表示,目前申請入學和指考分發的兩階段造成許多問題,像是學生會非常煎熬,他們必須思考究竟「下一個石頭會不會更好?」第一階段錄取的學校倘若不符合預期,就必須考量是要投入指考、還是接受第一階段分發。

而許多學生在成功申請到學校後,高三下學期開始就無心投入課業,造成校園中「一國兩制」的情況,有人還需要準備指考、有人已經有學校念。而最後一個情形,則是兩階段分發會產生大量缺額,許多大學在申請入學過後,會產生大量缺額,尤其在中段學校更容易有這種現象,這代表學生在第一階段沒有配對到自己心目中適合的學校或科系,才會產生大量缺額。

面對二階段招生的問題,全國十二年國教家長聯盟理事長周美里表示,多管道同時分發可以解決兩個問題,第一,學生不用面臨「下一個石頭更好」的困境;第二,學生可以用自己最好的條件來申請或分發,可以得到最好的志願。

她說,目前一次分發所遇到的反對意見有二種,第一種是許多大學在搶學生,次好的學校希望能夠在第一階段就搶到好學生,所以有些學校在第一階段就把名額擴張到八成;第二種是許多後段私校,因為面對少子化的壓力跟危機,想要收到學生。現在的二階段分發,除了第一階段會產生大量缺額外,有許多中間學生可能會被擠到後段學校。

王立昇表示,其實教育部曾經採用過類似的方式,在103年度十二年國教中,所採取的作法是「免試特招一次分發」,解決了當年「先免後特」或「先特後免」的爭議,因此期待教育部和大學招聯會能夠參考,並套用在大學聯招上。(馮紹恩/台北報導)


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