在這個月12日，有網友在「爆料公社」po出一段高中學生與教官當街扭打的影片，經追查，原來這名學生是桃園某公立高中學生，有學習障礙，疑似因為不滿被某私立學校教官要求「走天橋」，之後發生扭打，引發關注；事件中的魏姓教官在事隔幾天後，透過臉書發文表示，「請各位不要放棄，不要冷漠，愛的相反不是恨，是冷漠，請各位可以繼續學習，繼續堅持，這樣學生們才可以有機會去學習，『教育無他，唯愛與榜樣而已』」。
這名教官寫道，經過兩天後，自己的心漸漸沈澱下來，有些反思想要跟朋友們分享，分為三個部分，包括「1.我的程序及錯誤反思（給教官及導護老師們）」、「2.我的忍耐（給教育人）」、「3.我的恐懼（給這位同學及我的學生們）」。
教官說，在執行勤務遇見同學在危險的位置，總是心急的去叫，因為知道危險隨時都可能臨到，「這位同學他在那當下，是在人行道之外的馬路邊上（可能是人行道上同學依序放學，他不想等），所以我去呼喚他回到比較安全的地方」。沒想到這名學生的反應是：「你是別校教官憑什麼管我，依據我教官訓練的教導：全國教官服務全國學生，所以我告訴他我是教官就是要保護他」。
教官說，因為這位同學是他校學生，所以自己並不熟悉，他說自己應該更加謹慎，「因為我不知道他的狀況（後來才知道他是該校教官遇到就要特別小心的學生）」。
教官說，在同學有比較激烈的情緒回應時，應該要調整比較和緩的口氣，用比較軟性的方式去表達，當時在馬路旁有點吵，所以自然比較大聲回應他，「但是我可以試著用比較溫柔的方式去告訴他我的想法」。
之後這位同學就開始進行攻擊性的動作，揪著他的領子。教官說，然後這位同學將他向外面馬路推，「我感受到危險，所以我將這位同學移往人行道」，更加觸怒他，於是這位同學欲取出甩棍，「我與這位同學爭奪甩棍，此時這位同學開始抓住我的頭髮及多次向我的臉部及身體揮拳攻擊，因為具有危險性，我請老師報警」。
他說，自己反覆思考，將這位同學向內移及搶奪甩棍，為了安全因素，實在是必要的行為，不過請老師報警的方式，「我也許可以更柔和的告知，可以減少一些這位同學攻擊念頭」。
教官也說，自己過去其實是個生氣起來會很過分的人。他坦承，在那一段時間中間，「我有幾度也是快要生氣抓狂打人了，但是看著那位同學，他就還是還在學習的孩子，在我幾次跳動想要踢腿的那一霎那（過去學過跆拳道），但我還是停下想要傷害他的念頭」。
他說，想請教育界的大家，也藉著這個新聞，可以反思一下，如何避免自己的個性缺陷帶來可能的錯誤，不要因為因為害怕，就只是小心翼翼的做好知識的傳承而已。
教官強調，教育現場跟著時代，一直在改變，「身為教育人的我們必須一直跟著調整，但是教育就是學習的過程，所以我們透過榜樣，去告訴孩子如何好好學習」。
「所以請各位不要放棄，不要冷漠，愛的相反不是恨，是冷漠，請各位可以繼續學習，繼續堅持，這樣學生們才可以有機會去學習，『教育無他，唯愛與榜樣而已』」。
這名教官也表示，自己感受比較遲鈍，後續在回憶當下才感受到害怕，「如果他直接推我去撞車，如果他揮拳打到要害，如果他甩棍直接拿出來攻擊……」
教官說，自己寫下這些，是想告訴這位孩子，將心比心。他也提到，「感謝我的信仰，使我可以每每在恐懼之餘，仍然可以堅信：上帝會保守我，因著信仰，我可以再繼續努力，我會再繼續努力」。
教官說，面對追趕自己的黑暗，才可以了解他多可怕，就不會是無止境的可怕，才有機會去接受過去的黑暗，最後才可以跨越黑暗走向光明，但如果現在的你做不到，可以先逃走，等你再長大一點，更有勇氣的時候，再來去面對，但是一定要一直一直試著去面對喔，「了解、接受、跨越」。
魏姓教官也表示，寫下這些，是想告訴學生們，「我們會害怕，但是仍然可以去努力做好自己該做的事，所以找到自己的信仰吧，讓自己可以堅持，這樣比較帥一些，不是嗎？」（李遊博／綜合報導）
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