星期四 , 十二月 8 2016
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彰化縣無黨籍議員黃玉芬日前在議會中提案通過,建議縣政府不應將多元性別放入中小學生教材當中。 圖片來源:黃玉芬臉書

彰化縣議員提案 不應將多元性別放入中小學課綱

總統蔡英文上任前即對「婚姻平權」做出承諾,民進黨內多數聲音也偏向支持同性婚姻合法化,許多教材也編修教導學生支持婚姻平權的內容。日前彰化縣議會由無黨籍議員黃玉芬提案通過,建議縣政府不應將多元性別意識形態的教材列入中小學課綱。

目前我國同性婚姻尚未合法化,但此一倡議從未停止過。自2013年開始的多元成家論戰,許多民眾無法接受較同性婚姻更為激進的主張,如伴侶制度、多元成家制度,因此同運團體修改主張,改主打「同性婚姻」為主要訴求,力求突破現行法規上的限制。2004年通過的《性別平等教育法》更是為同性婚姻等訴求打開一道門,讓許多觀念跑進孩童的教科書當中。

彰化縣無黨籍議員黃玉芬日前在議會中提案通過,建議縣政府不應將多元性別放入中小學生教材當中。 圖片來源:彰化縣議會
彰化縣無黨籍議員黃玉芬日前在議會中提案通過,建議縣政府不應將多元性別放入中小學生教材當中。
圖片來源:彰化縣議會

日前黃玉芬提案,「建請縣政府不應將多元性別意識形態的教材列入中小學課綱,亦不應列入考試內容中,以教育學生正確觀念案。」並羅列了2點理由,分別是:

一、性平教育應該是教導孩子「尊重差異」、「建立友善的性別環境」;目前高中公民與社會的出版社三民、南一、龍騰、全華、康熹、翰林6種版本都出現“異性戀霸權”、“恐同症”用語,指控社會對同志族群的歧視與迫害,這已經構成1.7%少數人觀念霸凌98.3%多數人。

二、此類具爭議性的意識形態與知識列入考試且有標準答案,但目前連同性戀是否為天生到目前都未有定論之際,實際已構成意識形態霸凌,是對兒童少年的洗腦教育;歷史課綱意識形態之爭殷鑑不遠,極端性的性意識形態應該讓孩子18歲以後比較成熟、具獨立判斷力之後,再讓孩子去自行判斷。

不少支持同婚者到黃玉芬臉書洗版,在上午她PO文澄清態度跟主張,她首先強調「支持婚姻平權與審慎面對多元性意識課綱並不衝突,」認為這是從務實層面保障人權。但她話鋒一轉,又說現在我國憲法尚未對同性婚姻做出「更具公約價值的解釋之前,只是一相情願與教條式的從中小學課綱增加更多的性別定義,而無視於教育現場的性別定義多頭馬車,」

她認為,「這對於保護兒童個人性別認同價值的獨立環境而言,更不是好的發展。」她並承諾,會從課綱外的多元性別教育、友善環境建請縣府相關單位說明與研議。(馮紹恩/綜合報導)


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