星期五 , 十二月 9 2016
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吉杜馬(中)在閱讀營協助其他兒童閱讀。他說:「我喜歡幫助其他的小朋友閱讀、寫作。」(台灣世界展望會提供)

統計:全球7億兒少不識字 會寫「名字」是孩子的心願

世界上有許多孩子的心願,是能夠學會寫自己的名字。明(8)日是「國際識字日」,根據聯合國報告指出,目前全球15歲以上成人中,仍有7億5,800萬為文盲,等於每10人中就有一人不識字。台灣世界展望會「資助兒童計畫」,在識字率偏低的國家推動教育方案,幫助孩子上學識字,不但透過學習開啟視野,更要以知識擺脫貧窮、翻轉未來。

全球目前有1.24億兒童及青少年無法接受或完成最基礎教育;由於教育品質欠佳,在全球小學畢業生中,亦有高達38%不具備基本讀寫、算術能力。展望會匯集資助人力量,在37個貧困國家的偏遠社區推動教育方案,讓孩子不致成為文盲。

全國識字率僅39%的非洲衣索比亞,許多兒童都有閱讀障礙。在距離首都阿迪斯阿貝巴約120公里的諾諾地區(Nono),世界展望會透過成立閱讀社團、訓練「閱讀夥伴(Reading Buddies)」,提升孩子的閱讀能力。近兩年,展望會在每家挑選較年長、閱讀能力較佳的孩子接受培訓,受訓後的102名兒童開始在家中或閱讀社團內,帶領其他孩子讀書。

16歲的奈梅拉(Giduma Nemera)獲選為「閱讀夥伴」時很開心。現在他每天放學回家後,都會使用展望會提供的書材與弟妹一起讀書,他14歲的弟弟瓦庫馬(Wakuma)因此受益良多。「我一直到兩年前都不認識字,考試時都用猜的!」瓦庫馬說,在家和哥哥看書沒壓力,可以問哥哥任何問題。「我之前成績很差,現在我是班上第四名,希望明年可以變成第一名!」他說。

吉杜馬另一個10歲的弟弟迪里巴(Diriba)也在閱讀行列中,「我在學校會讀故事書給同學聽,我覺得我們能從書本裡學到誠實、正直這些重要的觀念!」至今世界展望會已在諾諾地區成立超過74個閱讀社團,逾6,000名兒童在當中培養了閱讀的能力與樂趣。

吉杜馬(中)每天放學回家後,都會使用展望會提供的書本與弟妹一起讀書。(台灣世界展望會提供)
吉杜馬(中)每天放學回家後,都會使用展望會提供的書本與弟妹一起讀書。(台灣世界展望會提供)

然而,在識字率高達98.5%的台灣,兒童雖無識字問題,但弱勢家庭學子仍常因經濟因素,被迫中斷求學之路。根據行政院主計總處2015年家庭收支調查發現,支配所得最低的20%家庭一年可支配所得僅約新台幣32萬元,但平均消費支出卻為33.9萬元,呈現入不敷出的情形,必須舉債或尋求外部資源協助,才得以維持基本日常開銷,更遑論投注資源在孩子的教育發展上。

台灣世界展望會長期投入資源,協助全台約5萬名經濟弱勢兒童的教育發展之路。透過每學期助學金及個案學用品補助,以及提供才藝課輔、生涯發展等課程協助孩子尋求未來方向,讓孩子不因經濟問題影響求學發展的機會。2016年國際識字日,台灣世界展望會呼籲民眾透過「資助兒童計畫」,每月700元的定期資助關懷,幫助貧困國家的小朋友識字學習,提升能力;或是透過國內助學行動,一起幫助台灣貧童順利上學,轉變未來。(謝婷婷/綜合報導)


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關於 謝婷婷

謝婷婷
喜歡各類橫向發展的嗜好,如看電影吃爆米花、閱讀喝阿薩姆奶茶、旅行配可口可樂、攝影帶上一包乖乖。

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