長達 2 個月的暑假展開，有的學生忙著打工，有的出國遊學。有別於一般學生的暑假行程，有18位來自新北市蘆洲鷺江、板橋新埔與中山國中等 11所國中的語文資優學生，犧牲自己暑假時間，選擇到三芝、石門、金山及萬里圖書館，帶領偏鄉學童閱讀寫作，透過自製教材與趣味的語文故事活動，協助小朋友用最輕鬆快樂的方式走進閱讀世界。
開學後即將升小四的謝佳珍說，原本覺得寫作文很難，不知該寫什麼，但透過這群大哥哥、大姐姐用有趣的方式教他們如何聯想，這讓她覺得很有趣，以後再也不害怕了。
這18位通過新北市語文資優鑑定的國中學生，自發組成了「琅琅悅讀服務團隊」，利用暑假期間到三芝、石門、金山、萬里偏鄉圖書館進行服務學習，帶領小朋友進行閱讀活動。
學生們運用平日在資優方案課程中，學習到的聽說讀寫技巧，設計了偶戲說書、繪本導讀、語文遊戲，以及故事寫作等不同的活動與遊戲，並且自製道具教材，希望藉由多元有趣的方式，提升偏鄉學童的語文及寫作能力，同時也給自己一個不一樣的暑假。
「琅琅悅讀」服務團隊的成員來自新北市各區的國中生，就讀新埔國中的陳瑜安表示，參加服務學習是很難得的經驗，除了有機會可以服務別人，透過指導小學生的過程，可以將課堂所學的表達能力和口說技巧實際運用，擴大自己的學習體驗。
就讀中山國中的黃楷珺則說，希望可以透過活潑的故事思考及語文活動，拉近小朋友與書籍的距離，帶給偏鄉小朋友不同的閱讀視野，看到小朋友的學習興致高，自己也覺得很有成就感。
鷺江國中顏培宜老師表示，為擴大資優生的學習視野，延續資優方案課程，因此規畫了偏鄉的團體服務學習，這些自願服務的資優生中，有已經畢業的舞蹈專長學生、有即將面臨會考的九年級學生；她說，希望這些孩子在假日的時候利用他們的專長，做一些回饋社會的服務性質的工作；學生在語文的部分是最有獨特的表現，所以這次就做了繪本導讀的課程。
萬里分館主任蕭千惠則表示，透過這些語文資優生，把他們在課堂上所學的聽說讀寫的閱讀技巧帶到偏鄉，給偏鄉學童在暑假期間有不同閱讀視野，讓他們不再懼怕閱讀。（李遊博／新北報導）
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