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學生們自製道具教材,藉由多元有趣的方式,引導偏鄉學童的語文及寫作能力。(圖片來源/新北市政府提供)

暑假不留白!18語文資優生 教偏鄉學童閱讀寫作

長達 2 個月的暑假展開,有的學生忙著打工,有的出國遊學。有別於一般學生的暑假行程,有18位來自新北市蘆洲鷺江、板橋新埔與中山國中等 11所國中的語文資優學生,犧牲自己暑假時間,選擇到三芝、石門、金山及萬里圖書館,帶領偏鄉學童閱讀寫作,透過自製教材與趣味的語文故事活動,協助小朋友用最輕鬆快樂的方式走進閱讀世界。

開學後即將升小四的謝佳珍說,原本覺得寫作文很難,不知該寫什麼,但透過這群大哥哥、大姐姐用有趣的方式教他們如何聯想,這讓她覺得很有趣,以後再也不害怕了。

這18位通過新北市語文資優鑑定的國中學生,自發組成了「琅琅悅讀服務團隊」,利用暑假期間到三芝、石門、金山、萬里偏鄉圖書館進行服務學習,帶領小朋友進行閱讀活動。

學生們運用平日在資優方案課程中,學習到的聽說讀寫技巧,設計了偶戲說書、繪本導讀、語文遊戲,以及故事寫作等不同的活動與遊戲,並且自製道具教材,希望藉由多元有趣的方式,提升偏鄉學童的語文及寫作能力,同時也給自己一個不一樣的暑假。

「琅琅悅讀」服務團隊的成員來自新北市各區的國中生,就讀新埔國中的陳瑜安表示,參加服務學習是很難得的經驗,除了有機會可以服務別人,透過指導小學生的過程,可以將課堂所學的表達能力和口說技巧實際運用,擴大自己的學習體驗。

就讀中山國中的黃楷珺則說,希望可以透過活潑的故事思考及語文活動,拉近小朋友與書籍的距離,帶給偏鄉小朋友不同的閱讀視野,看到小朋友的學習興致高,自己也覺得很有成就感。

鷺江國中顏培宜老師表示,為擴大資優生的學習視野,延續資優方案課程,因此規畫了偏鄉的團體服務學習,這些自願服務的資優生中,有已經畢業的舞蹈專長學生、有即將面臨會考的九年級學生;她說,希望這些孩子在假日的時候利用他們的專長,做一些回饋社會的服務性質的工作;學生在語文的部分是最有獨特的表現,所以這次就做了繪本導讀的課程。

萬里分館主任蕭千惠則表示,透過這些語文資優生,把他們在課堂上所學的聽說讀寫的閱讀技巧帶到偏鄉,給偏鄉學童在暑假期間有不同閱讀視野,讓他們不再懼怕閱讀。(李遊博/新北報導)


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關於 李遊博

李遊博
六年級生。 不是騷人非墨客。 希望我的視野能帶你看見一些。

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