星期一 , 十二月 5 2016
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青年公園僅剩的一座太空堡壘溜滑梯也將更名為「古蹟」,不能玩只能看。(圖片來源/特公盟)
青年公園僅剩的一座太空堡壘溜滑梯也將更名為「古蹟」,不能玩只能看。(圖片來源/特公盟)

別讓遊具塑膠罐頭化!家長發起「公園革命」

大家知道台灣各處到處在拆磨石溜滑梯嗎?有一群家長,希望能凝聚更多人關心,一起向市政單位要求更完善規劃,爭取適合兒童身心發展並兼具多元特色的理想公園。

在2015年夏天,原住民公園、青年公園和大安森林公園中,原本讓孩子流連忘返的特色遊具無預警被拆,讓關心兒童遊戲權、參與權的家長們警覺並意識到國家對人民使用公園遊憩權益的漠視、公家機關與廠商長年便宜行事和敷衍塞責,因此,在同年秋天迅速結合成一個非正式的理念共同體「還我特色公園行動聯盟(特公盟)」。

由於去年大安森林公園傳出磨石滑梯要被拆,為幫孩子保住心愛的磨石滑梯,特公盟也在網路上發起「拒絕公園遊具罐頭化」連署,訴求為「抗議政府忽視兒童發展、草率行事」。

連署書寫道,台北市公園遊具正面臨一場大浩劫,青年公園一座磨石子溜滑梯和高樓溜滑梯被拆除;大安森林公園大型磨石子溜滑梯被拆除,而青年公園僅剩的一座太空堡壘溜滑梯也將更名為「古蹟」,不能玩只能看。台北市還有更多鄰里小公園的磨石溜滑梯早已被拆除,換上的是常見低矮的彩色塑膠套裝溜滑梯,而此刻,還有更多的磨石子溜滑梯正在施工名單中。

不只有台北公園遊具正面臨浩劫,桃園中正公園也有三座磨石溜滑梯被拆除,其中包含可容納多人一起溜,帶給大人小孩無數歡樂的大型磨石滑梯,竟也被換上了塑膠搖搖馬。

連署書說,當台灣親子共學教育促進會、還我特色公園行動聯盟以及公園適性發展聯盟一同前往公燈處了解實際狀況,公燈處回應:「不符合CNS的規範,所以拆除。」當特公盟表示意見,不論是滑梯坡度的改善,護網增設,及建議採用沙地或安全環保材料取代塑膠地墊讓緩衝效果更好時,都被公燈處以「維護管理不易」擋回。

而被公燈處拿來做為理由的CNS國家安全標準,其制訂過程竟都欠缺兒童發展及教育等相關專家團體參與。連署書也說:「我們非常憂慮,台北市公園溜滑梯的拆除行動只是一記警鐘,接下去全國各縣市公園遊具也將被全面改建,影響所及還包括學校,幼稚園,各處營業場所。」

「身為兒童的主要照顧者,我們無法接受各級政府在遊具的改建上忽視兒童發展、草率行事,我們要嚴正抗議公園遊具塑膠化、罐頭化與低能化」。

發起行動的家長們認為,孩子需要從「好玩的遊戲中」培養創造力,訓練肌肉及肢體協調發展,孩子需要從「好玩的遊戲中」得到探索的機會進而培養自信心與勇氣。

具挑戰性的溜滑梯不但是好玩的遊戲,對於幼童在訓練體能、透過下滑刺激釋放壓力、穩定情緒、增加學習專注力上有極大幫助,若只強化了溜滑梯的安全性、也全面弱化了孩童願意挑戰、勇於冒險的特質。

連署書也提出兩項訴求:一、依據兒童權利公約,兒童應有自由表達意見之權利,我們要求各級政府建立兒童參與市政之正式管道與機制,讓未來公園的設計、建造、改建等等都有兒童的聲音與意見。二、尊重符合兒童天性的遊戲權利,遊戲場的設計要能滿足兒童好玩刺激的需要,並讓他們能挑戰能力到最大程度,危險性控制在最低,兼顧創意,互動性,以及和大自然相容共生的理念。

特公盟在臉書專頁發文表示,他們的訴求不是只有「遊具」更是對「兒童遊戲權」與「兒童參與」的追求,以及帶著孩子一起參與這場公園遊戲場改革的重要性,同時也捕捉到很真實卻令人難過的畫面,來印證遊戲場「生人勿近」的環境,例如南港世貿公園小女孩大喊滑梯滑不動;青年公園的罐頭遊具讓一個 11 歲小孩大喊:「我完全不想玩!我喜歡以前的高塔滑梯和鞦韆!」但是,滑梯拆了鞦韆越來越少;大安森林公園的塑膠木地板(看似木頭實為塑膠,以為不會燙實則爆燙)在早上 11 點燙腳到香港遊客的孩子一踩上去放聲大哭,腳丫也紅通通,趕緊泡水冷卻,返家休息。

特公盟說,為什麼,我們忍心給他們玩組合遊具,美感零分又沒挑戰性沒創意?為什麼,玩是怠惰,不該沉迷?孩子在玩中學習認知、學習人際、學習面對挫折與挑戰,玩是他靈魂的一切啊!為什麼,只在乎身體看得到能痊癒的小傷疤,但看不到孩子玩不夠心靈缺乏的傷?為什麼,我們不能正視都市裡的孩子就是要一個可以盡情奔跑,盡情玩耍的空間?

針對兒童遊憩空間現況,特公盟也做出訴求呼籲,包括增設公共無礙設施,舒適服務設施如沙坑旁清洗區、親善兒童高度和深度的洗手台、親子友善廁所、遊玩區域遮陽設備、自然素材鬆填鋪面、天然並散熱素材的遊戲設備、自由活動場所、正面表述的告示圖文、美學設計的遊憩空間等。

另外,特公盟說,兒童身心發展與安全同樣重要缺一不可,配合兒少大腦發展、心靈滿足及身體協調等需求,安全為基本考量,但也要為了孩子身心發展的挑戰性而努力,因為「玩」是讓孩子跳脫常規的世界和日常生活習慣的行為,而在遊戲情境中用兒少生來的天賦本能建立夥伴關係,並和遊戲玩伴產生各類愉快互動。讓他們玩出成長力,不是監督而是陪伴;不是隨時阻止成人不能接受的行為,而是隨時在傷害發生前預先救援。(李遊博/台北報導)


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關於 李遊博

李遊博
六年級生。 不是騷人非墨客。 希望我的視野能帶你看見一些。
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