星期日 , 十二月 11 2016
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石雅玲在偏鄉教育中體驗到愛的教育對孩子有莫大的影響力。(圖片來源:翻攝臉書)

愛的教育翻轉偏鄉!「壞學生」大變身考出80分

曾在教科書出版社工作的石雅玲,因為感嘆「我可以編輯好一本教科書,但無法給學生需要的幫助。」兩年前決定辭掉工作,到偏鄉小學教書。到了教育第一線,石雅玲用心傾聽和陪伴,幫表現不佳的學生,慢慢建立起自信,她發現「只要知道自己是被愛的,就會有向前的動力」,有孩子在她的鼓勵之下,考試從30分進步到80分,成績突飛猛進。

石雅玲離職後返回彰化老家,在家裡附近的教會擔任課輔班老師,接觸到許多弱勢家庭的孩子,深刻體會在他們成長的路上,需要有人陪伴。石雅玲決定報名TFT(為台灣而教計畫),經過受訓培育後,前往台南白河區一所只有50多名學生的偏鄉小學任教。

在白河任教的第一個學年,不管是國語、數學、社會、自然、還是美術和體育,她什麼科目都教,還兼任學校合唱團指揮,由於沒有經驗,石雅玲曾經感到徬徨,但因為校長一句:「你做就對了!」,讓她堅持下去,第二年學年開始,石雅玲擔任六年級級任導師,從早到晚陪伴班上17個學生。

朝夕相處下,石雅玲發現校內的學生多半內向沒自信,甚至有孩子一開始就認為自己一定會失敗。她回憶,班上有一個大家公認的「壞小孩」,成績很差,但這位孩子其實可以理解上課內容,只是閱讀能力不好,她透過念故事的方式訓練他認字,果然功課有大幅度進步。經過傾聽和理解,石雅玲讓許多「壞小孩」起死回生,不只成績變好了,品行也有改變,弱勢家庭的孩子「只要知道自己是被愛的,就會有向前的動力。」(江呈亨/綜合報導)


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江呈亨
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