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男童阿嬤發現,最後只有自己的孫子被獨留在校,不滿向媒體投訴,指出這根本是全校一起霸凌他的孫子。(圖片來源:翻攝網路)
男童阿嬤發現,最後只有自己的孫子被獨留在校,不滿向媒體投訴,指出這根本是全校一起霸凌他的孫子。(圖片來源:翻攝網路)

小四童因為這樣全校出遊獨缺他 網友意見兩極

這樣的方式真的對嗎?傳出高雄有一所國小,在上個月底北上至台北進行戶外教學,但一名小四的男生,因為數學成績不好,無法讓他參加。男童阿嬤認為,這是全校師生共同霸凌,太超過!而這起事件也在網路上引起廣泛討論,網友看法兩極。

媒體報導,在高雄市有一所國小在上個月底到台北市參觀天文教育館、兒童新樂園、台北101、陽明山小油坑等地。但卻有一名小四男生疑似因為數學考試不到80分,校方要求他到到校自習,並表示還有其他人也遭留校。

結果男童阿嬤發現,最後只有自己的孫子被獨留在校,不滿向媒體投訴,這根本是全校一起霸凌他的孫子。但校方澄清指出,這名男童除了功課外,連生活上都有偏差行為;校方已經多次輔導,原本也鼓勵他把數學考好,就可參加戶外教學。未料,考試當天這名小男生卻沒到校,還要老師打電話到家裡,才到校考試,學校的學生獎懲委員會決議不讓他參加戶外教學。

而這名男童,在父母離異後,母親已經離家,父親則是在外地打工,屬於單親中低收入戶,且是由阿嬤打零工養大的弱勢家庭。有專家說,在這樣環境成長下的孩子,學習或行為方面確實可能出現偏差,但應該擔起教育功能的學校,竟出現類似排擠的作法,實在不妥。另外,這類隔代教養的家庭,恐有面臨問題可能不願意或是不知道該如何求助,建議校方應該深入地了解問題核心,給予更多協助。

對於這起事件,也有不少網友進行討論,有人說,阿嬤並非想牽拖自己是低收入戶討拍,而是阿嬤希望學校不要因為孩子是低收入戶而排擠和看不起孩子,給孩子公然貼上不好的標籤,帶頭霸凌孩子!還有人認為,「學校對了、教育部對了,但孩子心死了~知道一切符合規定,學校沒錯、政府沒錯、沒有人錯,只是,有人受傷了。他活該不上進、不聽話。」

另有人說,學校都公然這樣對待這個孩子了,難道其他孩童不會模仿排擠行為嗎?「今天如果換作是議員或立委的孩子屢勸不聽未到校考試,學校敢用同樣的方式處罰孩子嗎?!孩子再怎麼錯也不能用在孩子心上劃刀的方式處罰。」

不過,也有人持另一種看法表示,事實上,教育部的輔導管教辦法裡面就有規定,可以不讓學生參加校外教學作為處罰,而且也可以要求不服管教的學生家長將孩子帶回家自行管教。所以如果學校在處分前早已經多次輔導管教無效且給學生機會又不能把握,這樣的處置並無不當。另外要求一視同仁?不要排擠弱勢家庭的孩子?從這件事情來看,並看不到學校有刻意排擠或霸凌弱勢家庭的學生啊!在進行這樣處分前也有召開評議委員會,表示這本來就是個案處置。

還有網友認為,教育難道是只有學校的責任嗎?還是家庭也應該負起一定責任呢?別忘了,學校是要為所有在班上的孩子負責的,而「最應該為那位孩子負責的人又是誰?」(李遊博/綜合報導)


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李遊博
六年級生。 不是騷人非墨客。 希望我的視野能帶你看見一些。

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