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去年學生攻佔教育部對「黑箱課綱」表達抗議，引發軒然大波。立法院審查「高級中等教育法部分條文修正草案」三讀通過，未來課綱審議，除了學者專家將納入學生代表，讓高中生「自己的課綱自己審」，引發不同評價，有高中生認為他們對課程內容「還不懂就要審」，根本不合邏輯。
台中一中校長陳木柱跳出來反對，他認為訂定課綱，需要相當專業的門檻，質疑立法院這次修法會不會「太過民粹了」？他說高中生還在學校學習的階段，如果想聽學生的意見，可以另闢管道像是召開公聽會。但讓學生審查課綱，真的不妥。
台中女中三年級學生林妤恬，接受媒體訪問時也表示，「讓學生審查課綱很不妥」，因為學生就是不懂才學習，課綱讓學生來審查，「還不懂就要審」邏輯實在不通。
至於，教師團體和家長團體也有反彈，全教總理事長張旭政表示，未來修法後的課審會，會更公開透明，對化解黑箱課綱的疑慮有幫助。但需不需要讓學生進入層級這麼高的課審會，他感到存疑。聯盟榮譽理事長吳福濱不客氣批評，這是行政、立法凌駕教育專業。全國校長協會榮譽理事長薛春光說，此事顯示「教育是棋子」，他問教育的未來在那裡？
不過，建中校長徐建國有不同意見，他支持讓學生加入課綱審議，因為，由40-50歲的專家學者設計出來的課綱，是不是符合學生需求，應該聽聽學生的意見。
北一女教務主任蔡愉玲也贊同，現在是民主社會本來就應該多參與，傾聽尊重學生意見是很好現象。（江呈亨／台北報導）
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