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全國家長會長聯盟11日召開「性別平等教育座談會」,邀請師大名譽教授晏涵文、國家教育研究院主任洪詠善分別介紹「性別平等與性教育」,並說明課綱與教材審查機制。

圖片來源:全國家長會長聯盟提供
全國家長會長聯盟11日召開「性別平等教育座談會」,邀請師大名譽教授晏涵文、國家教育研究院主任洪詠善分別介紹「性別平等與性教育」,並說明課綱與教材審查機制。 圖片來源:全國家長會長聯盟提供

家長團體要求教材應嚴審 學者:性平教育非性解放

記者馮紹恩/綜合報導

全國家長會長聯盟11日召開「性別平等教育座談會」,邀請師大名譽教授晏涵文、國家教育研究院主任洪詠善分別介紹「性別平等與性教育」,並說明課綱與教材審查機制。晏涵文表示,性平教育是強調社會性別不同的角色立足點和機會平等,尊重少數,並非性解放或性探索。

晏涵文表示,性平教育是強調社會性別不同的角色立足點和機會平等,尊重少數,並非性解放或性探索。 圖片來源:全國家長會長聯盟提供
晏涵文表示,性平教育是強調社會性別不同的角色立足點和機會平等,尊重少數,並非性解放或性探索。
圖片來源:全國家長會長聯盟提供

全國家長會長聯盟自去年10月至12月期間,於全國舉辦了9場家長會長的座談,發現自廢除刑法227條的爭議出現後,性平教育成為許多家長關心的議題,像是高中課本中出現的「異性戀霸權」、「性別光譜」等名詞令許多家長擔心。

主講「性別平等與性教育」的晏涵文表示,性教育是一種愛的教育,是在教導健康的親密關係,重點不是在性知識,而是在與性有關的價值及將價值實現的能力。晏涵文指出,現在性平教育有迷思,過去是「Just say No」,只有防範性行為並不夠,而現在變成「Just say Yes」,會更可怕。

對於性教育,並不是只有「要」或「不要」,親密關係是一種「長期」而「穩定」的關係,生理和心理的親密度必須並行,不能只順從生理的慾望。

晏涵文說,根據調查,很多健康教育教師都不是專業合格教師,因為升學考試不考,學校就不重視。性平教育不只是同性或異性的爭議,更重要是學習情感表達跟尊重,不是教避免危險性行為的知識。

面對性平教育引起同志團體和宗教團體之間的爭議,晏涵文說,雙方都不夠了解彼此,許多同志用「社運」的手段,太過強勢,而宗教團體應該理解聖經「神愛世人」的意思。

家長會長聯盟理事長陳鐵虎也表示,許多教科書的性平內容,讓人匪夷所思。因此,他呼籲教育部,對性別平等教育教學影片、教材及教學手冊等,應建立完善的專業審查及管理機制,符合分級制度。

晏涵文主張,性平教育應著重比例原則,不能完全不談,也不能全部都在談同性戀。9小時中有1小時教認識同性戀便足夠,其餘內容則不用特別區分,例如教「情感表達」,同性戀和異性戀的原則都是一樣的。

在綜合討論的階段,在場的家長踴躍發言,紛紛表達對於性平教育的憂慮。經討論後,家長達成若干共識。家長咸認為,性別平等教育宜謹慎考量社會共識及民情,漸進推動,以維護家庭倫理,保護孩子身心健康,有爭議的內容最好不要教。

家長們尊重性別差異,但由於「多元性別」定義不明、「同志教育」意義不清,應進行性別平等教育法及其施行細則的修改,諸如「異性戀霸權」、「性別光譜」、「恐同症」等具爭議的名詞不宜納入教科書中。

對於性別平等教育教學影片、教材及教學手冊等,應建立一套完善的專業審查及管理機制;以及性別平等教育在教學時,應尊重學生隱私權,不得強制要求學生表述其性別傾向。

對於家長的教育權,現場家長有4點決議:

1.各級性別平等教育委員會應有家長代表參與,且其人數不得少於總額的三分之一。

2.性別平等教育相關課程之課綱應經家長團體代表同意後,始得定案。

3.各校性別平等教育課程如有外聘教師,需經家長同意。

4.家長會代表在出席各校課程發展委員會時,得要求審查性別平等教育課程教學輔助教材。


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