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英國教育部發布性教育指南 勿強加「裝在錯誤的身體裡」給學童

英國教育部(The U.K. Department of Education)日前發布了新的教育指南,建議學校不要在性教育中教授跨性別意識形態,比如告訴跨性別孩童,他們的被裝在錯誤的身體裡。

據Christian Post報導,這項新版指南於上月24日發布,指示教育工作者不要強加「有害的定型觀念」,比如說依照「性別氣質」來提倡孩子可能是個跨性別孩童,或者告訴他們被裝在錯誤的身體裡,這將導致孩童更加混亂或恐慌。

關於性別教育的教材,指南也建議學校不應該與那些不符合「非二元性別論的性別認同」的組織合作,意即涉及「非生物性別」的爭議教材內容,及其相關組織都不應該合作。該指南還強調「不可強加有害的性別定型觀念」,例如:依照孩童的陽剛或陰柔性格,或是喜好穿著中性或偏女性的衣服,就告知學童可能是「裝在錯誤身體裡」的跨性別者。

該指南也提到,教育工作者不該「刻意引導」而是「傾聽」學童的想法,進而支持及同理每位性別掙扎的學生。

性別意識形態在英國受到越來越多的嚴格審視。9月底,英國衛生局啟動了由英國皇家兒科與兒童健康學院(RCPCH)前院長所領導的1項獨立新調查,其中包括性別焦慮諮詢服務項目,並進一步了解專家是如何提供性別焦慮症患者臨床的治療。

本月7日調查後發現驚人的結果,參與調查的臨床心理學家埃文斯(Sue Evans)表示,性別諮詢診所在沒有充分探究導致性別不安的根本原因下,就將這些身心脆弱的兒童和青少年「迅速」轉入變性療程中,但這些孩童幾乎不了療程的身體和心理風險。

1名女變男的跨性別兒童貝爾(Keira Bell)透過律師表示,她在變性實驗療程中經歷失敗帶來的傷害,現在將與埃文斯一同控告「英國國民保健署」(NHS)。

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