台灣教育

教育部新規定「下課時間禁止管教學生」 引發基層教師不滿 

教育部8月初修正《教師輔導與管教學生辦法注意事項》,其中第15條「學生抗議應調整或停止處罰」及第22條「下課時間禁止管教學生」最受爭議,引發基層教師反彈。家庭主流化聯盟召集人曾獻瑩提醒,親師合作,一起管教孩子,對孩子是最好的!

教育部新令,令不少教師感到錯愕與不滿,第22條「下課時間禁止管教學生」,老師上課教學,下課教師才能管教學生,此令將困擾不少教師。甚至第15條「學生抗議應調整或停止處罰」,表示針對老師的處罰,學生有權提出異議,教師需調整或停止。

曾獻瑩指出,「師者,所以傳道、受業、解惑也。」傳道是幫助學生建立良好的品格及生活習慣,受業是教導專業知識及技能,並相關解答疑惑。但是現在老師不太敢管學生,倘若這道辦法定案,恐怕學生都要騎到老師頭上。

曾獻瑩直言,若老師不敢管孩子,究竟是誰受益了?是學生?還是家長?恐怕都沒有。

猶太人的教育舉世聞名,猶太人也是諾貝爾獎得主最多的民族,他們遵行聖經的教導,重視教育及管教,在聖經箴言裏甚至說到,「不忍用杖打兒子的,是恨惡他;疼愛兒子的,隨時管教。」

曾獻瑩提醒家長,要教導孩子尊重師長,也建立孩子正確的觀念:合適的管教是對他好,不愛他才會都不管他。家長和老師須溝通合作,了解孩童在家及在校的生活、學習狀況,在學童不良的品格及習慣養成前,需要透過管教幫助孩子走上正路,特別是國小高年級及準備進入青春期的國中生,親師合作一起管教才是對孩子最好的!

(教育中心/台北報導)

在愛中竭力追求真理,重視媒體對家庭及年輕人的影響。

喜歡這篇新聞嗎?

捐款支持風向新聞


或是,把文章分享給您的朋友吧!

不忍用杖打兒子的,是恨惡他疼愛兒子的,隨時管教!教育部修正管教學生辦法公佈:除了「特殊情形」否則不得於下課時間管教學生學生更有權對教師處罰提出異議教師並要調整或停止教師反彈四起教育團體要求教育部先廢止修正案並與教師們重…

Posted by 曾獻瑩 on Wednesday, September 16, 2020

Facebook 留言

則留言

Tags
Do NOT follow this link or you will be banned from the site!
Close