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混淆孩子性別的性平教育 各地家長向教育部抗議

圖片來源: Tony Tseng

記者馮紹恩/台北報導

「教國中、國小的小孩說,你不一定是男生或女生,混淆孩子性別認同的可能,這是教育部放縱的結果。」性平教育在台灣近幾年一直充滿爭議,全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎說,「像是異性戀霸權,異性戀是對同性霸凌?這個太過嚴重。」陳鐵虎還舉例,課本中出現的金賽性別光譜的概念,許多家長也無法接受。

今年10月底舉辦的同志大遊行中,「廢除刑法第227條」的標語引起廣大的家長注意,全國家長會長聯盟監事長王立昇說,「這場遊行的標語讓家長都緊張了,很多人一看發現,現在性別平等課綱跟他們想的不一樣,過去都以為是尊重同志教育,現在需要整體性的討論。」

「其實我本來對性平教育沒有太多感覺,直到今年辦了7場座談會,不斷地有家長會長在各地提起這項議題,我們看到高中課本,才發現現實狀況的確如此。」王立昇還拿出手機中的照片,證明他有親自翻閱過教材才知道事情的嚴重性。

今年甫成立 官方認證的代表性

全國家長會長聯盟今年6月14日甫才成立,旋即和教育部展開密切合作,辦完全台各地、外島共7場的家長會長座談會,彙整各地家長意見,再由教育部國教署、全國家長聯盟主辦和教育部長的座談會,發文通知各地教育局處、全國3千9百位家長會長。在11月22日座談當天,共有160位會長出席,還有多位校長跟官員參與,向教育部長反映各地家長的意見。第一屆出席的家長會長分別談到十二年國教、性平教育、偏鄉教育等議題。

國中小教性別探索 家長直呼太早

陳鐵虎表示,他看到現在的性平教育似乎都變相鼓勵小孩去探索、思考自己「是男是女」,他說,「在國小、國中的階段,小孩的發展還不成熟,就開始引導他們去想自己不見得是男生、女生,我們覺得這塊是教育部放縱、漠視的結果。」

對於自我性傾向的探索,王立昇說,「並不反對孩子天生的性傾向,但這件事情不應該是引導的,而應該是自發性的,我們都很尊重同性戀者,但不應該引導孩子混淆自身的性別觀念。」

修改性平教育法 還給同志尊重

自93年通過的性別平等教育法,在100年公布了施行細則,王立昇表示,「將會和教育部討論修改細則的內容,從『同志教育』一詞修改為『尊重同志教育』比較洽當。」他強調,要上尊重同志教育,「而不是同志教育。」很多人尊重同志,但有時候同志太過強調自主權,「反而影響我們孩子的自主權。」

不同於性平教育,性教育的部分,家長們也無法接受現在的做法,王立昇說,「課本上有身體自主權的名詞,我們可以接受正面的解釋,每個人都擁有自己身體的自主權,但另一方面,告訴年輕人我有性衝動就自主一下,那這樣雙方都自主的時候,不就等於鼓勵未成年人性交了?這應該是屬於家庭的範疇,由學校來教就有點奇怪了。」

根據全國家長會長聯盟提供的紀錄,在22日會談的現場,教育部長吳思華對於這個議題的回應:「關於性平,彼此尊重包容,但非單一價值凌駕另一價值之上,在相關會議中,會努力讓家長具有一定的代表性。」台灣的性平教育接下來該如何走,就看家長和教育部官員們的智慧了。


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