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這樣的教育方式會不會太誇張了？有家長向台中市教育局投訴，就讀小學五年級的孩子，全班成績被班導師用癌症期別來分級，要求學生訂正錯誤時，以「如不訂正就如罹患癌症不治療」做比喻，引發質疑。
綜合相關報導，台中某國小傳出離譜事件，有家長指出投訴，校內一位女老師有長達半年的時間，用成績將學生分為上等、中等、下等人，還把下等人又分為癌症一期、二期、末期。家長說，在忍無可忍情況下，已在3月間將孩子轉學。
對此，遭指控的學校表示，這是偶發事件，「詢問過學生，確定學生沒有受到身心上面的傷害。」
遭指控的國小教務主任出面澄清，強調老師只有一次在全班面前用過這樣的比喻，是「偶然發生的狀況」，否認家長說的有長期、多次，校內會再召開會議，評估是否該師是否還適任在這個班級。
這名教務主任也說，校方有詢問一些班上學生，學生回覆不覺得自己有被分為上等、中等、下等人，或是癌症一期、二期、末期，「學生並沒有察覺到老師這樣的比喻有問題，也確定學生沒有受到身心上面的傷害。」
對於這起事件，有網友認為，以癌症來比喻學生，是不是暗諷沒有進步的空間？這樣可能會扼殺孩子發展；還有網友說，如果真的是這樣，用分數好壞看待小朋友，那這個老師真的蠻糟糕的。
另有網友表示，教導學生要用鼓勵的方式才對，怎可以用這種讓人感覺歧視的方式呢？校方一定要檢討！也有網友中肯地說，成績不是一切，每個小孩有不同的天賦，好的老師應該鼓勵小孩適性發展，找出自己的路！這位老師眼界太淺薄了！才會覺得書讀得好，未來一切光明？ 出社會後真的是這樣的話，怎會有一大堆碩士、博士畢業生找不到工作！
(李遊博/綜合報導)
